שלום לכל תלמידי אוקטובר
כאשר ברצונכם להעלות שאלה, אנא רשמו בנושא ההודעה את הספר, עמוד ומספר התרגיל של השאלה.
ובתוכן עצמו העתיקו את השאלה.
בצורה זו, תקלו על האנשים שרוצים לענות לכם.
ובנוסף, ניתן יהיה למצוא את השאלה באופציית החיפוש המופיעה בצד ימין של המסך.
בהצלחה
מאי

מישהו יכול להסביר לי יותר במםורש מה ההבדל או דרך טובה לזכור את ההבדל... כמה שקראתי את הפירושים זה עדיין מתבלבל לי כל הזמן.... תודה :)

אנליזה-
ניתוח, הפרדה, הפרדת דבר לחלקיו, פירוק לחלקים, בדיקה, בחינה, אבחנה, קביעה.

אנליטי-
ניתוחי, של הפרדה, ביקורתי, שכלתני, של ניתוח.

את יכולה לראות שהמשמעות היא פחות או יותר אותה משמעות- אנליזה זה שם כולל ובשביל לתאר אירוע שבו ניתחת מקרים מסויימים את משתמשת במילה אנליטי.

נרשמתי ללימודי בוקר ואני שוקלת להעביר לערב...

זוהי שאלת גרף .
בשאלה כתוב "התברר כי נפלה טעות בדיווח התוצאות , ולכן העמודות שמיוחסות בגרף לגברים הסינים , מייצגות למעשה גברים יפנים גם הן.
כמה גברים יפנים לכל הפחות השתתפו בתחרות בסך הכל ?
התשובה היא 6..
קראתי בתשובות, ובכל זאת לא הבנתי .
אשמח להסבר :)

היי,
ראיתי באתר וכמו כן בספר שהמילה-דברי כיבושין פירושה דברי תוכחה ומוסר עם זאת אני נתקלתי עד עכשיו בפירוש אחר למילה ,דברי חנופה ורציתי לדעת מה מבינהם נכון.

תודה:)

עכשיו כשאת אומרת את זה אז גם אני בדקתי ורשום שזה חנפנות או "דברי חלקלקות"

לפי מילון אבן-שושן הפירוש הראשון הוא היחיד- מדובר ב"דברי תוכחה ומוסר,דברים שיש בהם לכבוש את הלב ולהשפיע עליו".

באופן אישי,אני לא מכיר פירוש נוסף לביטוי הזה,בפרט לא בהקשר של דברי חנופה.

לפי הי קיו הפירוש הוא דברי חנופה.

יעדכן אותם על הטעות,לא?

נהתקלתי בפירוש נוסף לפירוש שיש באתר.
"אישה הכורעת ללדת".

עד כמה הן חמות?
אני מתכוון עד כמה עדיף לי להתמקד בהן לפני שאני ממשיך הלאה לכלל המילים

שלום מתן
ההמלצה היא כמובן לעבור קודם כל על המילים החמות (בהנחה שהתקדמת לפי התוכנית האישית שקיבלת) תכיר חלק גדול מהמילים.
תבדוק כמה מילים חדשות יש עבורך, תחלק במספר הימים שנותרו עד לבחינה וזהו מספר הימים שעלייך ללמוד ביום.
במידה ויש מעט מילים כאלו, אתה כמובן מוזמן להמשיך ולחזור על המילים שאתה כבר מכיר.
בהצלחה
מאי

מישהו יודע היכן יש את התשובות לפרקי מבחן בסוף ספר הקורס?אין שם תשובות

אין תשובות בספר קורס. עושים את הפרקים בכיתה ואח"כ המדריך אומר את התשובות.
(ככה זה היה אצלנו)

היי,
בראייה של השאלה הצלחתי לפתור את השאלה, אין לי איזשהי קביעה מתמטית לעניין.
גם בתשובות מסתמכים על פתרון ויזואלי!..

מה ההסבר המתמטי לפתרון?!

אני לא מבינה את הפירוש של המילה "אשפרה"
מישהו יכול להסביר לי?!

אשפרה זה גימור האריג. השלב בו מכינים את הבד מהחוטים הסתיים

תודה רבה!

התשובה שכתובה היא 2.
אך לפי ההגיון התשובה שאמורה להיות היא 3..
משום שפורסם מחקר שחומוס הוא לא בריא אז- יש בלבו ספק האם עשה החלטה נכונה- לאכול יותר חומוס.
התשובה בספר אומרת שהוא החליט לאכול פחות חומוס.
"אלמלא... לא היה נותר בי ספק"
זאת אומרת שפירסמו ולכן יש לו ספק שעשה החלטה שגויה לאכול יותר.

היי אבי!
קודם נפרק את המשפט ונסיק מסקנות:
חלק ראשון-
"אלמלא היו מפרסמים את המחקר על כמות החיידקים הרבה בחומוס והצורך בהפסקת אכילתו..."
אלמלא=אם לא. כלומר, "אם לא היו מפרסמים את המחקר, אז.." מכאן ניתן להסיק שכן פרסמו מחקר שאומר שחומוס לא בריא (מלא בחיידקים ויש צורך בהפסקת אכילתו).
חלק שני-
"לא היה נותר ספק בלבי שהחלטתי לשנות את הרגלי אכילת החומוס בבית היתה שגויה"
לא היה נותר ספק= הייתי בטוחה. כלומר, הייתי בטוחה שההחלטה שלי לשנות את הרגלע אכילת החומוס היתה שגויה.
כעת שים לב שהמשפט מורכב מתנאי ותוצאה.החלק הראשון הוא התנאי (אם לא..) והחלק השני הוא התוצאה (אז הייתי בטוחה)

עכשיו נרשום את המפשט בניסוח יותר פשוט:
"אם לא היו מפרסמים שחומוס לא בריא, הייתי בטוחה שההחלטה שלי לאכול פחות חומוס (לשנות את הרגלי אכילת חומוס) מוטעית."
מכאן שפרסומו שחומוס לא בריא והיא בעצמה החליטה להפחית באכילת חומוס, כך שהמחקר תומך בהחלטתה. (תשובה 2)

אם סיבכתי מדי- אנסה להסביר שנית..

בהצלחה לנו :)

איך יודעים מי המדריך שאמור להיות לי בקורס לפני הפגישה האישית? זה אמור להיות כתוב כאן באתר?

קודם כל המדריך צריך לכתוב לך זימון לראיון אישי . במידה וזה לא נעשה או מסיבה כלשהי לא הוא שלח את זה . אז תכנס להודעות תשלח הודעה חדשה וכשיפתח לך החלון של ההודעות יהיה לך למעלה את שם המדריך שלך וגם תוכל לדעת כמה אנשים יש לך בכיתה ואת שמותיהם !

שלום אלמוג וברוכים הבאים לקורס קידום אישי ולפורום תלמידים בפרט.
"תעלומת" המדריך שלך תתגלה ממש בימים הקרובים כשתקבלי הודעה המזמינה אותך להרשם לשיחה אישית איתו.
בכל מקרה-יהיה מעולה :)
המון בהצלחה
מאי

בלימוד מילים יש מצד שמאל למעלה לחצן של טייס אוטומטי..למה הוא משמש?

שלום,
בבחינת המתכונת לא הצלחתי להתאים את השאלה לנושא מסוים, למרות שהצלחתי לפתור בקלות. אשמח אם תשייכו לי אותה לנושא.

אם תכנסי לעמוד "המבחנים שלי" תוכלי לראות שם לאיזה נושא שייכת כל שאלה.

שלום,
בספר חשיבה מילולית עמוד 428 שאלה 12 נתקלתי בסידור שלא מובן לי למה לא ניתן למצוא איזשהי דרך לסדר את העניבות?!?!
מה הקאצ' שפיספסתי?

שלום מעיין
להבא, אנא הקפידי לרשום בנושא השאלה את העמוד ומספר השאלה ובתוכן עצמו לרשום את השאלה עצמה.
וכעת לתשובה- שימי לב לעיקרון החשוב שעולה מהשאלה- ההנחיה היא שליד כל עניבה תהיה עניבה שקצרה ממנה- אבל מצב זה אינו אפשרי משום שליד העניבה הקצרה ביותר לא תתכן עניבה נוספת.
יש לו הרי רק 5 עניבות...
עקרון זה יכול להופיע עם 5 אחים בגילאים שונים ועוד נוסחים נוספים.
בהצלחה
מאי

זוהי בעצם שאלה בעלת עקרון 5 האצבעות?

לפי המילון פרוש המילה מורג זה
כלי דיש.

אבל מה הפרוש של כלי דיש לא הצלחתי להבין?

כלי שמפריד בין הדגן למוץ.

בעיקרון אתה לא צריך לדעת בדיוק מה פירוש המילה במקרה הזה כדי לענות תשובה נכונה, זה לא יבלבל אותך בבחינה, או שזה מופיע עם חקלאי ושדות וכו' או שזה מופיע עם דברים לא קשורים בכלל לדוגמא: חתן פרס נובל בפיסיקה קיבל מורג בטקס אתמול או משהו בסגנון, אז הסר דאגה מלבך.

יש לזה שימוש חקלאי וזה גם הנשק הזה מהסרטים על ימי הביניים שיש כזה כדור עם שפיצים מחובר עם שרשרת למקל....

כפי שעלי ציין נכון אין צורך בהבנה עמוקה של המילה על מנת לפתור את השאלה במקרה זה.
אבל- על מנת להשביע את הרצון להכיר עוד מילה :)-
דַּיִשׁ =
הפרדת גרגרי התבואה (כגון חיטה, שעורה) הבשלים מן השיבולים, בעיקר באמצעות מכשיר מיוחד (כגון מורג).