מכיוון שהפורום קיים לא מאתמול ואתם לא התלמידים הראשונים שנתקלים בנקודות שדורשות הבהרה מתוך חומרי הלימוד, אני מאוד ממליץ לכם לעשות שימוש באפשרות החיפוש בפורום.

איך עושים חיפוש של שאלה בפורום ?
כותבים בחלונית החיפוש מילה יחסית ייחודית לשאלה שבה נתקלתם : שם של מישהו (ביל הגרביל), שם עצם כלשהו (מתנות,גולות), תיאור ספציפי (גבוה,מפוספס,גרביל).
חשוב שהמילה תהיה מספיק ייחודית כדי שלא תמצאו את עצמכם עם מספר מאוד גדול של תוצאות לא רלבנטיות לעניינכם.

מה עושים עם תוצאות החיפוש?
תוצאות החיפוש ייתנו לכם את כלל ההודעות הכוללות את המילה שחיפשתם. לחיצה על כותרת ההודעה תפתח אותה ולחיצה על הריבוע הקטן שמימינה תפתח את השרשור המלא - בדרך כלל מומלץ לפתוח את השרשור המלא כדי להבין את כל הדיון שהתנהל בעניין.

אין ספק שזה המענה הכי מיידי ויעיל שאתם יכולים לקבל עבור שאלות שהטרידו אתכם במהלך הכנת שיעורי הבית. אם משהו עדיין לא ברור אתם תמיד מוזמנים לשאול, זה בדרך כלל ייקח קצת יותר זמן אבל מהיכרות עם התלמידים המוכשרים המשתתפים בפורום, גם שם תקבלו מענה יעיל ומהיר אם הם יקדימו אותי.
שתהיה לנו למידה מוצלחת.

עמ' 313 שאלה 44 בחשיבה מילולית.

א. בכל שבילי הארץ יש סימונים מיוחדים.
ב. רק מה שמצוין במפה שופץ לאחרונה.
ג. כל השבילים המסומנים שופצו לאחרונה.

מצירוף שלוש הטענות נובע כי:
1. שבילי הארץ שופצו לאחרונה
2. שבילי הארץ מצוינים במפה
3. שבילים מסומנים מצוינים במפה
4. לא ניתן לצרף את כל הטענות למסקנה אחת

אני חשבתי שהתשובה היא 4, בגלל שיש משפט אחד "מיותר", ניתן להגיע לכל המסקנות שהן הגיעו רק מצירוף של שני משפטים, ואין צורך בכל שלוש הטענות.
למה זה לא נכון?
אשמח להסבר!

תנסי להתחיל ממשפטים ב' ו-ג':
את משפט ב' הצרנתי עם רק+שלילה:
לא מצוין במפה- לא שופץ/ ואת משפט ג' עם שלילה+היפוך:
לא שופץ- לא שביל מסומן
ואז יוצא לך:
לא מצוין במפה- לא שופץ
לא שופץ- לא שביל מסומן

ואז את יכולה להצרין אותם ל-
לא מצוין במפה- לא שביל מסומן (ואם נעשה ש+ה: שביל מסומן- מצוין במפה)

ואז שני המשפטים שלך הם-
שביל ארץ- מסומן
מסומן- מצוין במפה ואז ההצרנה של שניהם זה:

שביל ארץ- מצוין במפה ואז התשובה היא 2..

מקווה שעזרתי ולא סיבכתי עוד יותר.. :-)

אני הסתכלתי על טענה 3 "שבילים מסומנים מצוינים במפה" והתבלבלתי- אמרתי שאם שבילים מסומנים מצוינים, אז כל השבילים הם מצוינים...הסקתי מחלק מהקבוצה על כל הקבוצה, למרות שאם כבר עושים כזה דבר אז זה אמור להיות הפוך..
ואז היה לי משפט מיותר (:

יופי תודה, ממש ממש עזרת לי, תודה על הפירוט!

השוואה כמותית, במידע הנוסף:
לאיכר גדר באורך A מטרים, הוא יכול לגדר בה גינה עגולה או גינה בצורת ריבוע..

טור א- השטח שיגודר אם יבנה גינה עגולה
טור ב- השטח שיגודר אם יבנה גינה ריבועית

איך פותרים..? והאם יש פה איזשהו עקרון? שאני אמורה ישר לדעת את התשובה...?

תודההה

שאומר שאם ההיקף של צורות משוכללות שווה אז ככל שהצורה יותר משוכללת כלומר יותר צלעות כך השטח יותר גדול כאשר מעגל זאת הצורה היותר גדולה . ניתן להוכיח זאת גם אלגברית תנסי עם הצבת מספרים ותראי...
מקווה שעזרתי .

עוד אחד מהעקרונות המגניבים, שיכולים לחסוף לנו המון זמן -

גם בין הצורות המשוכללות יש לנו צורות שהן יותר משוכללות ממשוכללות אחרות

המעגל - הוא הצורה המשוכללת ביותר - ולכן שטחו ינוצל בצורה הטובה ביותר.

אחרי המעגל הצורות המשוכללות יותר יהיו אלה בעלות יותר צלעות: מתומן, אח"כ משושה, אח"כ ריבוע וכו'.
לא לשכוח שמדובר פה רק במידה וההיקף זהה

הסבר קטן בקשר לעקרון- הסיבה שמעגל הוא הגדול ביותר היא שהוא בעצם כמו מצולע משוכלל עם אינסוף צלעות.

יש גם דרך אלגברית לפתרון, אם תרצי אני אכתוב לך אותה (לא יודעת עד כמה את אוהבת אלגברה :)

(:

דבר ראשון, בואי נחליט שA שווה לארבע, כי זה מתחלק נחמד ואם נשאר עם A לא באמת נצא מזה בחיים (:

נסתכל קודם על הריבוע-
אם A הוא 4, אז היקף הריבוע הוא 4, ולכן לפי נוסחת היקף של ריבוע- הצלע היא 1.
אם הצלע היא 1, לפי נוסחת שטח של ריבוע- שטח הריבוע הוא סה"כ 1. עד כאן פנאן.

נעשה אותו דבר בעיגול-
אם היקף העיגול הוא A, כלומר 4, לפי נוסחאת היקף מעגל-
4= פעמיים פאי כפול הרדיוס, תעבירי אגפים וכו' ויוצא לך שהרדיוס הוא 2 חלקי פאי. עכשיו את הרדיוס שמצאנו נציב בנוסחת שטח מעגל- תציבי, תתעסקי וכו' ויוצא לך שהשטח שווה ל4 לחלק לפאי.

4 לחלק לפאי גדול מ1, לכן שטח העיגול גדול משטח הריבוע.

מקווה שזה עזר ((:

כי עשיתי הצבה לא נכונה
תודה לך... לילה טוב

עמוד 115, חשיבה מילולית, שאלה 124.

אלף:אות-
1. יום:שבוע
2. מלקוש:גשם
3. שער:עמוד
4. קמץ:ניקוד

אני אמרתי שהממ"י הוא "אלף היא סוג של אות" או "אלף היא דוגמא לאות" או משהו בסגנון, לכן התלבטתי בין 4 ל-2. (קמץ הוא דוגמא לניקוד ומלקוש הוא דוגמא לגשם)

בתשובות אני רואה את הממ"י "אלף היא האות הראשונה כשם ששער הוא העמוד הראשון". הא? הא? מאיפה זה הגיע?? אשמח להסבר...
תודה!

בלי להסתכל במה שכתבת בהמשך וגם לי הייתה התלבטות בין 2 ל-4... אז אמרתי לעצמי שבטח צריך לחדד את הממ"י.. ואז שקראתי את מה שכתבת... גם אני הגבתי ב ?!? אבל יש בזה הגיון.. למרות שאני מודה שלא הייתי חושבת על זה..
אז לא עזרתי אבל אולי זו חצי נחמה שגם אני הייתה טועה בזה?

זה שאם המשפט מתאים בערך הוא לא מתאים.. הוא חייב להתאים בול!

וזה בדיוק מה שקרה לך כאן
ניסחת - אלף היא סוג של אות -
התאימו לך שתי תשובות? זה בדיוק למה המשפט דורש שיפוץ.

סביר להניח שזה גם המשפט הראשון שאני הייתי מנסחת,
אבל דווקא עניין המלקוש:גשם, גרם לי לשים לב שיש פה עניין עם ראשון-אחרון
ואז מה שצריך לקפוץ זה הניגוד
אלף היא האות הראשונה - מלקוש הוא הגשם האחרון
קמץ בכלל לא רלוונטי במקרה זה
אבל שער : עמוד - כן...

קיצור, צריך באמת להבין שאין פה בערך,
רק בדיוק, וזה באמת לא פשוט.. אבל שווה לשים לב

מקווה שעזרתי מעט

העניין הוא שבכלל לא ידעתי ששער הוא העמוד הראשון (זה עדיין נשמע לי לא קשווור)
וכשבאתי לנסח ממ"י יותר מדויק, השתמשתי בעניין של אחרון/ראשון אבל זה שוב לא התאים עם שום דבר- כי לא ידעתי את עניין השער..

בכל אופן תודה רבה רבה לשתיכן!
(:

שער הוא העמוד הראשון. זה קצת מצחיק כי זה נשמע תמוה אבל תנסו להיזכר בכיתה א' כשהמורה הייתה אומרת להכין לשיעור הבא שער למחברת... זוכרים?

אני כל הזמן הזה חושבת על שער כעל כניסה, פתח בגדר ועל עמוד כאל עמוד בנוי...
בכלל לא חשבתי על שער לעמוד במחברת!

איזה קטעים...אתה אדיר!
תודה!

באינטרנט (שורשים)
מהו ערך הביטוי (קחו דף ועיפרון:)


X בחזקת רבע
כפול
X בחזקת רבע

ושניהם בסוגרים בחזקת 2


מהו ערך הביטוי:
1. 1
2. X בחזקת 2
3. X
4. 2X


בתשובה פתרו את זה:
בסוגריים X בחזקת חצי
והכל בחזקת 2

ואז זה מצטצמם והתשובה היא X

השאלה שלי היא בעיקר
רבע ועוד רבע זה חצי
רבע כפול רבע לא אמור להיות 1 חלקי 16

כשהבסיס של החזקה שווה ויש כפל אז מחברים את המעריכים ולא מכפילים אותם לכן במקרה הספציפי הזה הבסיס הוא X ויש מכפלה לכן מחברים את המעריכים רבע ועוד רבע שזה חצי ולא מכפילים את המעריכים. לאחר מכן את החצי מכפילים ב-2 והתוצאה 1 לכן נותרנו עם X .חוקי חזקות.....

מקווה שעזרתי .

אם הרבע נמצא בחזקה ויש בינהם (בין שני האיקסים שכל אחד בחזרת רבע) כפל-
אז זה חיבור (רבע ועוד רבע)
ואם היה לך איקס בחזקת רבע וכל זה בחזקת רבע, אז היית צריכה לעשות כפל.
קצת קשה במילים..
מקווה שהבנת.

אובכן כן נכון, רבע כפול רבע שווה ל 1/16.
אבל כשיש לך כפל, עם אותו בסיס, אז את מחברת את המעריך, ולא כופלת.
תחזרי על מה שכתבת בשיעור חזקות ושורשים

בספר מדריך כמותי שאלה 12.

דנה קיבלתי ליום הולדתה מתנות יקרות ושבירות בלבד. בין 5 ל10 מהמתנות שקיבלה הן יקרות וגם שבירות. בסך הכל, דנה קיבלה יותר מתנות יקרות מאשר שבירות.

אם החפיפה היא 5. אפשר להגיד שקיבלה 5 מתנות שבירות ו6 מתנות יקרות. סך המתנות הוא 11. סך המתנות תמיד יהיה גדול מ6. לא?

הם אומרים אותו הדבר בתשובות- רק מסיקים שמספר המתנות המינימלי הוא 6.

שלום אירה,
אני קודם כל ממליץ לך להכיר את פונקציית החיפוש המעולה הקיימת בפורום שלנו ולקרוא את ההודעה המפורטת שרשמתי על כך בראש הפורום.
מחיפוש זריז שעשיתי, מצאתי את השרשור המצורף:

אגב, תודה על העזרה!!!

התשובה היא 3 נכון?

עוד טעות בספר? ?

an experiment with dogs showed that the ________ of nitroglycerin during the acute stage of a heart attack reduces the extent of the cardiac damage.

1. tution
2. admission
3. registration
4. administration

התשובה היא 4.

אבל במידה ואני לא יודעת את הפירושים למילים..
יש למישהו הצעה איך כן להתקרב לתשובה הנכונה?

תודה, תודה.

לכולם יש בדיוק אותה סיומת ואין תחילית כך שאם את לא מכירה את הפירושים למילים, המרי על השאלה ותמשיכי הלאה.

התשובה זה או 2 או 4
כי הם דומות (לא נכון תמיד\או בכלל)
עכשיו זה מצמצם קצת את הניחוש עדיף מאשר על עיוור ולא תמיד נכון.
סתם בקטנה.

היי
יש לי שאלה לגבי שטחים.

בע"מ 374 בספר אימון כמותי , שאלה 15.

אין לי כל כך איך לרשום את השאלה מכיוון שעיקרה הוא סרטוט. וזה בהשוואה כמותית.

אני חושבת שהסרטוט הוא גמיש ולכן פסקתי שהתשובה היא 4 ואין אפשרות לדעת.
בתשובות טוענים שזה 3 , איך מסיקים דבר כזה שהסרטוט הוא גמיש?

אשמח לשמוע הסבר

תודה! :)

שמעי, פה זה לא כ"כ משנה אם זה סרטוט גמיש או לא. למה? כי כשיש לך משולש בתוך ריבוע/מלבן, והבסיס של המשולש הוא גם צלע במרובע והקודקוד השלישי נמצא על הלע השנייה, אז שטח המשולש שווה לחצי משטח המרובע.
איך מחשבים שטח מלבן? axb
ושטח משולש שכלוא בו? (axb)חלקי 2
ככה שהוא באמת חצי.
מפה ששני המשולשים שווים בשטחם.
מקווה שהבנת, אם לא אז סליחה אני פשוט גרוע בהסבר D:

בקשר לשאלה השנייה שלך, סרטוט גמיש:
אם את יכולה לסרטט את הסרטוט בצורה אחרת, שגם תתאים לנתוני השאלה, אז הסרטוט גמיש. אין דרך מסוימת שאפשר לקבוע.
בהצלחה בהבנה

היי.
בספר חשיבה מילולית, תרגיל 4 בעמוד 381:
בתשובות, נאמר שהסבר 3 לא מתאים בגלל שהוא "ניסוי דומה עם תוצאה שונה",
אבל לדעתי הוא פשוט לא רלוונטי לשאלה, כיהוא לא קשור בכלל לקרינת השמש... זו מיטת שיזוף ואין שום קשר בין השניים,
או שאני מפספסת משהו?
תודה!!

היי מרינה ,
בתשובה לשאלתך , כמו שנאמר לנו בשיעור יש בהגיון בריא איזשהו אלמנט של ידע כללי .
ההנחה פה היא כי את מבינה שמיטת שיזוף "מדמה" קרינת שמש , לכן אם נאמר לך שאנשים שנחשפו לקרינה מסוג זה לא לא הגדילו את סיכוייהם לחלות בסרטן העור הרי שזה בהחלט יחליש את הטענה המקורית (ע"י ניסוי דומה בעל תוצאה שונה) , שאומרת שחשיפה לקרינת השמש גורמת לסרטן מסוג זה .

אני יודע שהמבחן הוא יחסי ואי אפשר לדעת לגבי כל המבחנים את הציון לפי מספר טעויות
אבל
מישהו יודע בערך כמה נקודות מורידה טעות אחת בנושא מסוים?
נאמר בן דוד שלי קיבל (בפעם החמישית שניגש בערך) 780 נקודות, זה אומר שהוא טעה בערך פעם אחת או בערך 5 פעמים?
ולאיזה ציון בערך צריך מישהו לצפות אם הוא טעה בשאלה אחת בכל פרק?

750- זה 5 טעויות ככה אומרים
אז ניחוש שלי- 780 זה 2-3

הקיר הרעוע היה מפוטל כולו

פטילות היא תכונה חשובה לכל מי שמפרנס את עצמו

ישנם רבים המאמינים כי גורלם נפטל מראש

רפאל החליט לפטול את העמוד אל המשקוף ולכן נזקק לכלי עבודה





הסקתי שהשורש הוא ק.ב.ע ושיוצא הדופן הוא 1
בספר כתוב שהתשובה היא 4 והשורש ח.ר.צ

מה לא בסדר?
תודה.

אגב, מבחן 21, פרק 4, שאלה 11.

תודה.

אהבתי ;)

גם אני נפלתי על זה בסימולציה...

ק.ב.ע לא מתאים ל1 ול4:

1)הקיר הרעוע היה מקובע כולו?
לא מתאים.

4)רפאל החליט לקבוע את העמוד אל המשקוף ולכן הזדקק לכלי עבודה?

אם ההטיה הייתה "פטל" ולא "פוטל"
אז השורש היה מתאים ל4, כי אז היה כתוב לקבע - כלומר לחבר על מנת שלא יזוז.
אבל במקרה שלנו כתוב לקבוע, מה שלא מתקשר לוגית נכון עם המשפט.

תשובה 4 היא מסיח שגיאת כתיב, ברגע שכותבים את השלשה ולא פותרים בראש היא לא מהווה בעיה.

מקווה שעזרתי =]

הסבת את תשומת ליבי לעוד גורמים..

אז ככה
לקבוע את העמוד אל המשקוף...? לקבע נשמע לי יותר מתאים אבל אין פה אופציה כזו
קביעות תכונה חשובה... לא יודעת קביעות לא נשמעת לי ממש תכונה - ובכל אופן זה נשמע ממש לא מתאים לעומת חריצות.
וגורל נחרץ - זה ממש מתבקש להיות נחרץ. גורל אמנם יכול גם להקבע מראש אבל נחרץ באמת אמור לקפוץ לך .
מקווה שעזרתי..

כששואלים ייתכן כי..
ז"א שזה לא מחייב ויכולות להיות הסתייגויות.. אבל כנראה ששאר התשובות תמיד תמיד לא נכונות??

תודהֱ

זה אומר ששלוש אופציות לעולם לא ייתכנו, ואופציה אחת אפשרית, אבל זה לא מחייב שהיא בטוח תקרה.

למשל- לא ייתכן לעולם מלבן שהוא משולש, וכן ייתכן מלבן שהוא ריבוע, אבל זה לא מחייב כי הוא יכול להיות דברים אחרים.

בקיצר, מה שכתבת (: